致Everyone:
  
  最近忙于资产设备的过户,时间非常有限,原来关于Dokeos的系列教程肯定要往后延期,没有办法啊,那个是我的本职工作,请和我联系这个系统应用的同仁谅解! 

        PS:欢迎进行网络教学、EL方面的交流!

格 致
2009.02.26


 

 

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教育学

 

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教育学(37种)

 

 

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下载地址:    http://dx2.mycodes.net/soft/20060514/nbsetup.rar
NetBox使用教程!
毕业设计做网站时看到有同学用NetBox把网站源码封包展示~先还搞不懂是什么东西~后来也就没管了~反正是个封包的软件~网上多的是~~今天一想~哈哈~不知道~不是自己的错~不知道自己学才是自己的错啊~呵呵~所以到网上来查了一下相关资料~

资料如下:

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饭否经典语录


1.我这人从不记仇,一般有仇当场我就报了。
2.别在我的坟前哭。脏了我轮回的路。
3.已经将整个青春都用来检讨青春,还要把整个生命都用来怀疑生命。
4.是这样的张总,妳在家里的电脑上按了CTRL+C,然后在公司的电脑上再按CTRL+V是肯定不行的。即使同一篇文章也不行。不不,多贵的电脑都不行。

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经验”面临的尴尬

“经验”面临的尴尬
太仓市浮桥中学 范 晖


从教多年,自感对课堂教学得心应手,教学经验自有一套,不想二年前的学校安排我任教高一物理,其结果让我倍感困惑。

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社会建构主义学习理论

社会建构主义学习理论在当代三大哲学思潮和维果茨基的心理发展理论相互融合的过程中形成和发展起来,主张知识源于社会的意义建构,学习者应在社会情境中积极的相互作用,学习是知识的社会协商。该学习理论应用到教学领域,生成了具有典型意义的三种教学模式:抛锚式教学、情境性学习、交互性教学。社会建构主义学习理论优点明显,但也存在理论上的模糊性,仍需完善和发展。

    建构主义在一定程度上是由哲学思想的发展催生的,它在认识论上否认客观主义,主张主客体辩证统一,强调主体间性和互动,高扬“建构、协商、提升”等主题。社会建构主义作为建构主义的一个重要分支,深深地扎根于建构主义,建构主义倡导的建构性认识论将指导社会建构主义的理论和行动。而基于社会建构主义的学习理论却对当今教育、教学的理论与实践产生了积极而深远的影响,由此,笔者就社会建构主义学习理论的形成、发展、基本观点及其应用诸方面进行扼要的描述和评析。

    一、社会建构主义的理论基础

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0days软件

090527

MDE.InfoHandler.2008.v11.1.68.0.Incl.Keymaker-CORE
软件简介:MDE InfoHandler 是一款强大的多用途个人信息、文档、知识管理器。让你可以在统一的界面下管理便条、文档、网络连接、日期、程序、邮件、新闻等。
发布说明:包含注册机。

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aspmaker 生成页面的汉化

使用ASPMAKER的时候只要修改aspmaker目录下的\src\lang.xml文件中的提示信息后再生成网页的提示就是中文的了,不过要记得文件中第一行由

<?xml version="1.0" encoding="iso-8859-1" standalone="yes"?>

改成

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